一、指导思想

以学校工作意见为指导，以市、区信息中心会议精神为指南，紧紧围绕改革、发展、服务开展，坚持以网络和其它信息化基础设施建设为基础，以信息技术在教育教学和管理过程中的应用为核心，以信息技术科研、教育资源建设为重点，用全新的教育理念来统领课程改革、用现代化的教育手段来服务课程改革，从而全面提高教育质量，逐步提升我校的教育现代化水平。

二、主要工作

（一）以用促建，有序推进信息化环境建设

以用促建设，重视校园网的升级完善，加强学校电教设备更新添置工作，不断优化学校信息化环境。

1、校园网的升级完善。校园网是满足学校信息化发展需求的必要的基础设施。进一步做好校园网的升级完善工作，重点要加强校园网安全保障体系、应用服务器、存储设备的建设，使教师、学生和家长等用户均可在校外访问或使用校园网的资源和应用系统，大力提升校园网的覆盖范围和使用效益。

    2、以省市教育技术装备督导验收为契机，查漏补缺，完善学校现代化教育装备。力争在本学期完成生物培养室和部分教室多媒体液晶投影机的更新换代工作。 

(二)应用为本，着力加强信息资源建设

    　以无锡教育城域网和校园网为依托，以滨湖教育网站为枢纽，着力开发引进涉及管理、教育和教学的信息化应用项目，建立基本满足信息化教学、资源应用与管理、网络化教研、信息交流为核心的网络教育平台，为课程改革和素质教育的深入实施服务。

    1、加强应用软件的建设。充分利用好学校的教育资源费，加强资源库、办公管理系统和各种应用平台的购置引进。

2、数字化教学资源库建设。

（1）树立全局观念，破除本位思想，积极引导教师参与市级资源库的共建共享，实现更高层次的发展。

（2）在充分用好市级资源库的基础上，积极开发、收集、整理，形成具有校本特色的数字化教学资源。

3、加强校园网站建设。尽力完善学校网站，使我校的学校主页成为学校开展教育、教学研讨活动的平台，对外宣传的窗口，家校沟通的桥梁。各管理员要及时增添、更新各栏目的信息；各部门负责人要及时组织教师对本部门开展的各项活动做好撰写新闻稿、做好新闻上传工作；现技办要对学校主页进行认真负责的审核、修改及维护，确保学校主页安全、正常运行。

     4、不断开发、引进适应教育需求的应用项目。如资源库、教师备课系统等新的应用项目。 

(三)学用结合，全面提升师生的信息素养

    　教育信息化应用关键在教师，提高教师信息化技术能力，是深化课程改革和推进教育信息化的主线。以应用促培训，通过基于网络的学科教研、区域资源共建、课题研究、评比竞赛等途径，提高广大教师的信息素养，培养教师在信息化环境中学习、教学的能力与习惯，促进教师的专业成长。

    1、进一步提高教师的信息素养。要采取形式多样的培训，整体提升教师的信息技术能力和信息素养。培训方式多元化，紧密地与教师的教育科研相结合，以课堂教学为培训实践的主阵地，以提高教师的教学绩效为目标导向，开展专业引领下的校本培训，实现教育观念转变和教育行为改善。组织教师撰写和实施更多的研究性学习的案例，撰写更高质量的现代教育技术论文参与市组织的各项评比

2、大力提高学生的信息素养。一要抓好信息技术学科教学，加强教研，全面提高信息学科教学质量；切实做好高二学生的信息技术学业水平测试的复习迎考和考点考务工作。二要抓好学生信息技术应用能力的培养，积极组织学生参加各级各类信息技术应用能力竞赛活动，以竞赛促提高；三要切实抓好学校“绿色网吧”的建设管理，使其成为学生学习网络技能、开展探究性学习的新场所，成为学校开展新时期思想道德教育的新阵地。 

（四）普及应用，有效提高教育信息化效益

以应用促普及，以研究促提高，积极推进信息技术在课堂教学中的普及应用，大力提高信息技术在教育教学、学校管理和校园文化建设中的作用，从而最大限度地发挥硬件设备的效益。

1、加强网络远程教学平台的研究推广，提高教学效益。本学期，重点做好“网络远程教学平台”的研究推广使用工作，使网络远程教学真正发挥教学的补充、课后复习的作用，提高学生的学业成绩。

2、加强信息化管理手段的应用，提高管理效能。由于基于网络的信息化管理更其实时性、准确性和开放性，切实转变传统教育管理观念，主动学习和引进信息化的管理手段，探索信息化环境下管理的模式和规范，实现学校管理信息化、无纸化办公，促进学校管理民主化，提高办公效率和管理效能。

3、加强教育信息化应用研究，培植典型示范。加强教育信息化应用实践研究，重点对发展规划、机制创建、教师信息化教育、资源建设与应用、网络课程建设等课题进行研究，为教育信息化实践提供坚实的理论支撑和科学指导。本学期争取申报成功一个现代教育技术方面的课题。 

(五)加强管理，完善机制，促进教育信息化健康发展

为积极推进学校信息化应用，进一步加强领导，统筹协调各方积极因素和教育教学资源，努力提升教育现代化水平。

建立健全考核激励机制，配足配齐专业人员，注重培养提高专职人员的业务水平，而且人员要保持相对稳定，掀起教育信息化应用高潮。首先做到积极应用、全员应用、全方位应用：其次注重教学研究，逐步做到恰当应用，提高应用效益；再次加强教育科研：有机整合各种资源，优化应用再上新台阶。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　现代教育技术处　2011.9.1