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2010-2011第一学期现代教育技术处工作总结

王园一 2011/7/11 9:22:00 点击2663次

在校长室的正确领导和大力支持下,本学期,我校现代教育技术的各项工作按计划顺利进行。按学年初学校工作的整体要求、现技处工作计划,本学期,现技处进一步规范了学校电教工作的常规管理,进一步加强了校园网络资源的应用,进一步拓展了教育技术装备的教学功能,并主要做好了以下几个方面的工作。

一、齐抓共管,高标准通过教育技术装备初验

20109月底,接到市区教育技术装备督查的通知后,我校积极响应,快速启动,成立了迎检领导小组和工作小组,信息技术组、图书馆、实验室全员动员,对照复检要求逐一对照,查漏补缺,全力投入迎检准备。11月,我校圆满通过了省教育技术装备的区级验收。通过验收,使我们对学校的教育技术装备的设备建设、常规管理有了实事求是的自我认识,使我们明确了平时工作的重心,为我们平常的工作提供了标准和参照。

二、精心准备,圆满完成信息技术会考工作

每年12月进行的省信息技术会考,属于高考的一部分。我校又是滨湖区唯一的考点,承担着区近千名学生的上机考试任务,事关重大,绝不得有半丁点的闪失。在教务处的配合下,高二学生认真做好复习迎考工作,制定切实可行的复习计划,复习进度,指导学生合理安排时间进行复习。在区招办的帮助下,认真做好学生机房电脑、网络的检修,考试机、管理机软件、考试环境的安装测试工作,高标准、无差错做好了省信息技术会考的模拟测试、正式考试工作。

三、扎扎实实,做好常规管理和维护工作

1、认真开展常规维护。利用暑假,对全校电教设备全面整修,对教师办公室改造后的网络点重新进行检测,确保开学电教设备的正常使用和教师正常办公上网。11月,利用双休日对学校定压广播系统的广播主干线路进行了更换,彻底解决了学校休息时间广播声音较低的问题。平时,利用课间和中午午休时间对电教报修系统中的问题进行维护,本学期共处理报修近百条。

2、切实抓好队伍建设。学期初,对全校各班的电教委员进行了培训,强调了学生队伍的重要性,对常见问题和常见故障进行了培训。对全体电教老师进行了校园弱电系统的操作培训,重新进行了工作分工,将全校电教工作的各系统责任人在校园网上公示,让全校教师在使用过程中出现问题时“有人可找”。

3、合理使用电教代办费。积极做好电教教材的征订和发放工作,召开教研组长会议,提供资源目录供大家选择,在学校已有资源的基础上进行有效选择。通过努力,在电教代办费中列支了网络实验班教学的软、硬件费用,《中小学信息技术教育》上的宣传费用等。

四、加强整合,拓宽校园网络资源的应用

对学校电教设备进行常规维护和有效管理,有效整合校园网络资源,为广大师生教学工作提供有力的支撑和保障是学校现代教育技术处的中心工作。

1、通过对教室网络端口、多媒体网络终端的检修和设备的整合,在高一、高二年级重新推行了多媒体网络教学系统,使一批面临淘汰的设备重新发挥了作用,为教师开展多媒体教学提供了便利。

2、对学校办公管理平台进行了合理设置,完善了部分功能使用。推行了学校电教设备的网上报修,实时掌握学校电教设备的工作状态,提高了电教设备的使用效率。

3、对全校上网的用户进行了“实名制”管理,合理分配学校网络带宽,对学校所有的上网行为进行了记录,做到有据可查,保障了学校的网络使用安全。

4、大力配合支持学校网络实验班的教学工作,为所有网络实验班的任课教师配备了教学所需的摄像头和耳麦。出席高一、高二网络实验班的学生家长会,对家长做好技术方面的解答。进行了教学平台的重新选择和测试,租用了功能强大、操作简单的全新网络教学平台,为网络实验班的日常教学正常开展提供保障。

五、不断创新,注重教师个人发展

本学期,电教教师在做好工作的同时也时时注重自身的个人发展。王园一、陈慕君辅导的学生徐晓华等5人在省、市中小学电脑制作活动中获省三等奖、优秀奖,市二、三等奖,许斌、王园一、陈慕君、蒋小平、殷雪艳、俞晓波等在2010年无锡市教育技术、信息技术论文评比中获一、二、三等奖。学校制作的专题片《艺教创佳绩 学校出品牌》在第十二届无锡优秀校园电视节目评选中获三等奖。王园一撰写的论文《谈信息技术教学中的人文教育》在全国核心期刊《中小学信息技术教育》2011年第1期上发表。

六、反思与建议

1、要进一步使用好学生电教委员这支队伍,加强对设备的使用保管和清卫情况的检查,加强过程控制。

2、对教师的培训不够,造成部分教师对现有的校园网络应用不清楚,校园网络应用水平较低。

3、要大力加强教研组建设,迅速提升教、研氛围,引导形成正确的价值取向。

4、要进一步加强校园网络资源的应用研究。

总之,本学期,在校长室的领导下,在全体电教人员的通力合作下,我校现代教育技术工作有了一定的进步,今后要继续努力,开创学校现代教育技术工作新局面。

 

 

现代教育技术处

2011年1

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