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关于做好学校网站建设工作的几点意见和想法

王园一 2011/7/4 17:52:00 点击1114次

关于做好学校网站建设工作的几点意见和想法
(征求意见稿)
一、学校网站建设的现状
        学校现对外运行网站由秦锋老师于2009年10月正式建成发布,已正常运行近二年时间。目前,网站运行稳定、可靠,发挥了一定的宣传和介绍功能。现我们也不得不承认,学校现行网站从界面的设计、内容的更新速度、网站的建设和管理等方面都存在着一定的不足,故学校现代教育技术处考虑对学校网站进行改版,同时对网站的建设和管理提出一些想法和要求。
 
二、网站建设的一些想法和要求
        学校网站的建设与管理者应该是一支经验丰富的团队。现代教育技术处老师担任校园网的技术负责人,负责网站的正常可靠运行。网站以“内容为王”,学校网站现有“走近太高”等9个主要栏目组成,各栏目都对应的学校的各个管理部门,平常的内容更新由相关的部门主任负责。
        各相关栏目网站稿件的数量、更新速度和稿件质量将与各部门的工作实绩相挂钩,每学期结束,由校长室负责考核。(新版网站效果查看:www.thgz.net打开首页,点击右下角”OA办公”图标)
 
三、学校新版网站的栏目功能介绍
一级目录
二级目录
简述
负责部门
走近太高
学校简介
介绍学校的基本情况
校办
组织机构
学校的组织管理机构
发展规划
学校近期发展规划
大事记
学校每年统计汇总的大事
学校荣誉
学校层面获得的荣誉介绍
名家大师
学校的名师简要介绍
新闻资讯
喜报专栏
学校师生竞赛获奖情况(教务处)
校办
学校快讯
学校最新新闻
图视新闻
学校重要新闻(配图、在首页显示)
公告板
学校重要活动、事件通知
教育科研
课题研究
课题研究的方案等
教科室
核心期刊论文
教师发表的核心期刊论文
研究动态
研究情况进展介绍
教育综述
国内外教育杂文转载
太高教育
太高教育杂志电子版
学科建设
课堂观察
课堂教学方面的点评
教务处
教学动态
教学常态检查情况等
高考专栏
高考备考等相关信息
公开课活动
学校公开课活动安排、活动情况反馈等
教研组发展规划
教研组计划、总结等
十校交流
十校交流情况介绍
研究性学习
开设的研究性课程活动情况介绍
德育管理
班级建设
市区优秀班集体建设介绍
德育处
杰出学生评选
省、市优秀学生事迹介绍
班主任建设
主要指班主任队伍建设
专题活动
德育开展的系列活动情况介绍
国旗下讲话
国旗下讲话安排、讲话稿
家长园地
家庭教育方面的一些文章
国际交流
交流活动
外国院校来校的相关交流活动
秘书室
走向世界
毕业学生情况介绍
合作项目
合作交流项目介绍
外教天地
外教教师情况介绍
苏教国际班
相关情况介绍
后勤管理
收费公示
正式收费情况批复等
总务处
检查通告
学校公物、水电检查情况通报
校园安全
校园安全情况检查、整改通报
专项验收
涉及各专项验收检查情况
教育技术
学生竞赛
学生竞赛通知、获奖情况等
现技处
活动通知
师生各类活动、比赛通知
数字校园
数字化校园建设情况介绍
技术交流
实用、常用信息技术操作介绍
校务公开
校务信息、课表
学校课表等需公示的信息
校办
管理制度
学校各部门、各科室的管理制度
招生工作
学校招生政策、招生情况介绍
学校收费
学校收费标准、收费情况介绍
部门计划总结
各部门每学期计划、总结
 
四、学校新版网站建设时间表
1、  各部门考虑网站的二级目录的名称和条目是否合适,此部分内容可根据自身部门的实际情况进行修改。同时确定各自部门的网站内容“发布员”和“审核员”,可为同一人,也可为不同的人。“审核员”为各部门主任。(6.30-7.4)
2、  各部门“发布员”和“审核员”参加简要操作培训(7.5上午9:10-9:35 行政楼三楼多媒体会议室)
3、  各部门将最近二年的相关内容发布到网站,各一级目录下的内容不得少于15条。(7.5-7.12)
4、  网站内部测试,做好网站发布到外网的一切准备工作(7.13-7.14)
5、  学校新版网站正式对外发布运行。(7.15)
6、暑假开始其他几个特色模块的网站建设(艺术特色、学生团体、图书馆、校史馆)
很多人了解一个学校往往是从了解这个学校的网站开始的。与其花钱去做广告,还不如从学校的门户网站开始去吸引人。我相信,用心耕耘,终有回报,在各兄弟部门的大力配合下,学校网站定能成为学校的一个重要窗口,真正发挥学校网站应用的功能。
 
         校长室、各部门如对学校网站的建设和管理有不同的意见和想法,请于2011.7.4前以书面形式提出并交现代教育技术处。
 
                                                                 
                                                                                                                                       现代教育技术处
                                                                                                                                         2011/6/30
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